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Clacso contempla bolsa para membro do Grupo InovAval
O CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) concedeu a Pâmela Marques, membro do Grupo InovAval, orientanda da Drª Maria Elly Genro, PPGEDU/UFRGS, bolsa de estudos CLACSO para fazer o curso da Cátedra CLACSO-CROP. Mais informações, clique!
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O discurso da gestão institucional: possibilidades de autonomia na tensão regulação-emancipação
Artigo da profª Clarice, que apresenta os resultados da pesquisa que analisou a influência do Discurso Regulador Geral (DRG ) e do Discurso Recontextualizador (DR) na organização dos currículos da Pedagogia e da avaliação em cursos de Enfermagem e de Direito em um centro universitário privado e confessional do Rio Grande do Sul, tomando por base as categorias teóricas de Basil Bernstein.
Mais informações sobre o artigo, clique aqui
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Clacso anuncia acesso aberto para milhares de publicações
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe de la red CLACSO.
12.184 Textos Completos de América Latina y El Caribe. Para saber mais, clique!
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Inovação e pedagogia universitária
Grupo lança seu mais recente livro, apresentando estudos de referência para docência na educação superior. Seus autores, provenientes de diferentes universidades, têm em comum a formação adquirida na UFRGS. Suas pesquisas, teses e dissertações recuperam experiências inovadoras e práticas de ensino bem sucedidas. O tema da inovação pedagógica é amplamente discutido em textos de fácil leitura sobre a sala de aula, o ensino em espaços formais e não formais de aprendizagem, em currículos e mudanças curriculares. A gramática do discurso pedagógico e a educação a distância também fazem parte da obra. Em cada capítulo o leitor encontrará subsídios para a melhoria do ensino na universidade.
Mais informações sobre o livro | Acesse a Editora Ufrgs para pedidos
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Inovação e Avaliação na universidade
O livro do Grupo apresenta estudos críticos sobre avaliação e universidade,
com destaques para a avaliação da qualidade do sistema de educação superior, a diversificação das instituições, as redes de avaliação e acreditação, a avaliação integrada ao planejamento e a gestão da universidade. A obra oferece também um Glossário sobre Avaliação da Educação Superior.
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Clacso premia as professoras Denise e Maria Elly
O CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) conferiu o 1º lugar à profª Denise Leite e à profª Maria Elly Genro o prêmio Krotsch de estudios sobre la universidad, edición 2011. Para saber mais, clique!
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Avaliação participativa e qualidade
Discussões instigantes e atuais sobre avaliação e gestão participativas com qualidade.
Autores do Brasil, Uruguai e Portugal contribuem para reflexões teóricas e experiências vividas, concretas.
A obra valoriza tendências de avaliação e gestão contra-hegemônicas em que o foco são os atores locais, as questões da ética e dos valores democráticos.
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Avaliação e Redes de Colaboração: Inovação e Mudanças nas Teias de Conhecimento
Pesquisa com a finalidade de estudar a formação de redes de colaboração e as parcerias lideradas por investigadores 1A CNPq provenientes de distintas áreas do conhecimento, Ciências Humanas, Engenharias e Exatas, que atuam em grupos de pesquisa com 10 ou mais anos de existência e possuem registro no diretório de Pesquisas do CNPq.
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Webquest: Indicadores de Qualidade e Universidades Inovadoras
EIXO TEMÁTICO: ¿Qué universidad para qué proyectos sociales?
Seminário experiencial desenvolvido com alunos, com atividades presenciais e online, apresentando resultados alcançados e metodologia de investigação denominada WebQuest.
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Enciclopédia de Pedagogia Universitária
Publicado e distribuído pelo Inep/MEC, o livro Enciclopédia de Pedagogia Universitária, Glossário, vol.2, é uma obra que tem, entre seus autores e colaboradores, a participação destacada do Grupo de Pesquisa Inovação e Avaliação. Faça o download da obra aqui mesmo, clique!
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Avaliação e inovações em sinergia com Tecnologias de Informação
São restritos os estudos que se preocupam com avaliações inovadoras, isto porque as avaliações, quando produzidas pelos experts ligados a agências de avaliação, o fazem sob o perfil de um padrão, um modelo que guarda a finalidade de uniformizar processos de regulação e controle de sistema, deixando poucos espaços à criatividade das universidades.Nesta pesquisa se pretende descobrir avaliações inovadoras com o uso de TIs.
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Indicadores de qualidade para a educação superior brasileira
A identificação de indicadores de qualidade para a educação superior brasileira está vinculada ao conjunto de estudos e bases de dados disponíveis na realidade nacional, ao mesmo tempo em que é balizada por categorias, padrões e concepções que têm norteado as avaliações e decisões sobre educação superior no âmbito internacional. Na tensão de forças entre o que é indicado no lócus nacional e o que é sinalizado no lócus internacional encontra-se o espaço metodológico do presente estudo.
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Educação e Democracia: sentidos constituintes das práticas dos educadores em formação na Universidade
A pesquisa visa captar as representações que orientam práticas e perspectivas de educadores de diferentes espaços educativos, identificar suas concepções sobre o Educar, sobre a relação Educação e Democracia, sobre as Dificuldades e as Perspectivas dos sujeitos nas práticas sociais, como nas dinâmicas educativas. A importância temática está relacionada com possibilidades de intensificação do trabalho acadêmico, do fazer a universidade numa busca de articulação dos saberes e experiências dos diferentes sujeitos, nos diversos contextos.
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Avaliação Participativa Online e Off-lineAvaliar não é um ato neutro e universal. Avaliar uma instituição, uma escola, um aluno, envolve questões políticas e filosóficas, além da competência pedagógica e técnica para fazê-lo. Para nosso grupo de pesquisa, o conceito de democracia forte constitui um referente para o tema da avaliação.
A pesquisa contou com apoio CNPq.
Esta investigação estuda a relação avaliação e democracia em suas implicações com processos de participação em novos espaços, tempos e territórios educativos. Procura entender as regras do jogo democrático através da avaliação participativa.
Livro inovação e avaliação na universidade
Nova obra coletiva do Grupo, com estudos críticos sobre avaliação e universidade.
Denise Leite e Ana Maria e Souza Braga organizadoras. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. 304 p.
Eventos na agenda do Grupo:
IX ANPED Sul 2012, 29 de julho a 1º agosto de 2012, UCS, Caxias do Sul, RSTemática: A pós-graduação e suas interlocuções com a educação básica
Prazo para submissão de trabalhos: prorrogado até 18 de março.
Mais eventos, acesse aqui!
Destaque: Profª Denise Leite e profª Maria Elly Genro ganham o prêmio Pedro Krotsch de estudios sobre la universidad
A CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales)conferiu o 1º lugar à profª Denise Leite e à profª Maria Elly Genro para o prêmio Krotsch de estudios sobre la universidad, edición 2011. Com o trabalho "Quo Vadis? Avaliação e internacionalização da Educação Superior na América Latina", as professoras representaram o Brasil, com aval institucional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Programa de Pós-Graduação em Educação e Grupo InovAval Ufrgs/CNPq.
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